摘要
公共管理学科研究生教育是我国高等教育的重要组成部分,在培养应用型的政府或企业管理人才方面发挥了重要的作用。文章认为导师与研究生之间联动机制缺失是导致现行研究生培养模式滞后的主要原因,提出要在公共管理学科研究生教育中引用"三联动"培养模式,并从该培养模式的特征、适用条件、效果等方面进行了可行性论证;结合公共管理学科特色,探讨了该模式在课堂教学、社会实践、学位论文选题上的具体运作过程。
出处
《当代教育论坛（综合版）》
2010年第12期67-69,共3页
forum on contemporary education
基金
湖南省学位办项目"公共管理学科研究生创新能力‘三联动’培养模式研究与实践"(项目编号:08B19)的研究成果之一
湖南省教育科学"十一五"规划2008年度立项课题"研究生‘三联动’培养模式研究与实践"(项目编号:XJK08CGD047)的研究成果之一
