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“六个转变”让英语教学更有效

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摘要教师应明确学习理念,把握学习过程;创设任务型活动,建构知识体系;倡导探究教学,保持创新活力;启动多种感官,运用多种媒体;注重过程评价,师生共同发展;开发学习资源,拓展学习时空。为学生提供可持续发展的空间,推动学生个性的形成与发展。

作者周和美

机构地区浙江省湖州市织里镇中学

出处《学苑教育》 2010年第17期42-44,共3页

关键词英语教学转变有效

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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学苑教育

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