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新课程下的高中英语语法教学被引量：5

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摘要新课程下的语法教学不应该是教师个人的单口相声,而应该是在发现学习中逐渐甄别其语法项目的功能,并能在循序渐进的学习过程中,联系语义、情景和功能实现语法教学的有效性。

作者王兴勇

机构地区广东省韶关市田家炳中学

出处《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2010年第5期64-67,共4页

关键词语法教学高中英语英语新课程

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）

2010年第5期

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