摘要
针对毕业设计教学过程中存在的不足,提出了基于过程控制提高毕业设计质量的措施。通过明确意义、科学征题、二级审题、双向选题、过程监督和综合成绩评定等,锻炼学生综合知识应用能力,培养学生独立思考、分析问题和解决问题的实践能力,真正发挥毕业设计的作用,提高毕业设计质量。
出处
《长江大学学报(自科版)(上旬)》
CAS
2010年第3期412-414,共3页
JOURNAL OF YANGTZE UNIVERSITY (NATURAL SCIENCE EDITION) SCI & ENG
基金
湖北省教育厅教研项目(20060250)
长江大学教研项目(JY2009034)