摘要
该文运用教育生态学的基本原理,分析了农林类高职发展过程中存在的主要问题:发展定位不够科学、盲目追求发展规模、"守株待兔"思想残余、教育生态失衡等;对农林类高职可持续发展进行了思考,提出了准确定位、培养适应地方和行业需要的高素质技能型人才,树立科学发展观、合理确定办学规模,主动贴近市场、增强适应能力,加强校企合作、改革人才培养模式,创造良好的学术生态、不断提高教育生态系统的稳定性等对策。
出处
《中国林业教育》
2010年第6期39-42,共4页
Forestry Education in China
