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团体心理活动对英语小组学习有效性的促进作用

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摘要英语课程标准把情感态度视为影响学生学习和发展的重要因素。实践证明，把团体心理活动注入在课堂的小组学习中，作为一种跨文化的有效策略，能在潜移默化中发展学生自主学习和合作学习的能力，使学生敢于交流，培养学生合作意识以及与他人分享资源的能力，对增强小组学习的有效性起到了积极的作用。

作者杨丽芳

机构地区河北省石家庄市职业技术教育中心

出处《学苑教育》 2010年第24期13-13,共1页

关键词英语团体活动小组活动

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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学苑教育

2010年第24期

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