摘要
开展实践性教学,是马克思实践观在教学中的具体体现,是解决教学中存在的矛盾问题的良好方法,也是国家倡导思政课教学的改革方向。以《思想道德修养与法律基础》课程开展的一次主题为"孤儿院儿童幸福的一天"的教学活动为例,总结实践性教学活动所达到的知识、能力和素质三方面目标,探索课程教学改革的新思路。
出处
《经济研究导刊》
2010年第33期269-271,共3页
Economic Research Guide
基金
2009年福建省教育厅B类社科研究项目课题"构建从课堂教学通往生活世界的实践教学体系"的阶段性成果(JB09382)
