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关于“教师研究”的问题讨论被引量：1

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摘要中小学教师应该怎样参与和开展教育研究，教师研究与专家研究的差异是研究层次和程度的区别，还是有各自的研究规范和发展道路，这些问题长期来多有争议、引人关注。有专家认为，专业运动员与体锻爱好者参与运动的目的和取向不同，就不可能用同一种标准去要求或规范。

作者张肇丰黄建初张丽芝

机构地区上海市教科院普教所

出处《教育情报参考》 2010年第11期32-35,共4页

关键词教师研究问题讨论专业运动员中小学教师教育研究爱好者专家

分类号 G40-03 [文化科学—教育学原理]

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教育情报参考

2010年第11期

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