摘要
何炳松在长期的历史教学理论研究和实践探索中,逐步形成了自己独特的历史教学思想。他认为,历史教学应采用"动的"教授法,将"从社会全体入手"作为历史教学的主要"入手途径",历史教学资源应包括"教科书以外教学上的帮助",历史教科书的选择应"以明白确切为贵"。这些探索,可以为当前的历史教学改革提供借鉴和参考。
出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2010年第5期157-159,共3页
Education Review
基金
中国教育学会"十一五"教育科学规划课题重点项目子课题"何炳松与民国世界史教育"的研究成果
批准文号0628112A-6
绵阳师范学院科研基金资助项目"何炳松历史教育思想研究"的研究成果
批准文号MB2005023
