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基于建构主义理论的高级英语教学改革 被引量:1

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摘要 建构主义理论指导下的高级英语教学鼓励学生利用网络资源自主学习、进行专题讨论,要求老师重视形成性评价,以促进学生扩大知识面,培养逻辑思维和独立思考的能力,从而完成预定的学习目标。
作者 宋健衡
出处 《池州学院学报》 2010年第5期145-147,共3页 Journal of Chizhou University
基金 全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部规划课题(FFB090504)
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