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学习关键期与二语习得

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摘要二语习得过程中我们往往会看到学习者所处的语言环境相同或基本相同,但学习速度以及学习效果却表现出较大差异。针对这一现象开展的研究被称之为个人差异研究。个体差异主要涉及到的方面有性格、动力、认知方式、学习策略等诸多方面,本文将主要讨论学习者年龄对第二语言习得的影响。

作者周舒怡

机构地区兰州商学院外语学院

出处《中小企业管理与科技》 2010年第33期185-186,共2页 Management & Technology of SME

关键词关键期假设侧化优势外语教学启示

分类号 TP18 [自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]

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2010年第33期

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