摘要
基于全国大多数学校开始全面使用新课改教材，高师学生对新课程标准和新教材的特色应了如指掌．蕴蓄于胸，与新课程共同发展。通过深入了解中学教师对新课改教材的理解，研究了新课改化学教材的特色，探讨了新课改教材对教师的能力要求。建议高师院校将《新课改教材分析》列入师范专业学习课程，增设相关选修课程，强化教师职业技能的考核。
出处
《新课程研究（下旬）》
2010年第11期24-26,共3页
New Curriculum Research
基金
湖北省教育科学“十一五”规划2009年度立项课题“高师院校‘准教师’开放式培训模式与教学实践策略研究”(课题编号:2009B057)资助
