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高中化学新课程背景下“问题解决”模式初探被引量：1

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摘要问题意识的培养是学生创造能力培养的核心,＂学生没有问题才是最大问题＂。＂问题解决＂模式是一种以问题为主线,引领学生以探究合作的学习方式在问题解决过程中领悟知识、发展能力、培育情感的教学方法。将对＂问题解决＂模式在高中化学新课程中的探索与实践进行论述。

作者刘羽中

机构地区浙江省湖州中学

出处《林区教学》 2010年第10期105-106,共2页 Teaching of Forestry Region

关键词问题解决问题情境学生主体

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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林区教学

2010年第10期

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