浅谈教师的课堂教学心理

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摘要当前，我们对教育思想、教育观念、教育内容、教育方法和现代化教育技术手段等的研究比较多，而对教师课堂教学心理的研究却很少。其实，教师课堂教学心理很重要。对完成一节课的教学任务，是抱着积极的态度，还是抱着消极应付的态度，是以乐观的情绪走上讲台，还是闷闷不乐地走上讲台，都会从不同角度对课堂教学产生影响。所以很有必要对教师课堂教学心理进行研究。

作者莫罕吉

机构地区兴业县高峰镇第二初级中学

出处《广西教育》 2010年第20期58-58,共1页

关键词课堂教学教学心理教师教育技术手段教育思想教育观念教育内容教育方法

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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