词汇模式及其对英语阅读教学的启示

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摘要侯易的词汇模式理论(1991)强调衔接,特别是词汇衔接在语篇结构中的重要性,显示了该模式在分析语篇组织中的优势,同时也为英语教学提供了新思路。阅读是英语学习的重要技能之一,但目前大学英语阅读教学受传统教学模式的困扰,教学效果并不理想。而词汇模式理论不仅在语篇结构分析中具有一定优势,还对传统阅读教学中薄弱环节起到了指导改善的作用。

作者王蕾蕾

机构地区济南大学外国语学院

出处《经济研究导刊》 2010年第31期310-311,共2页 Economic Research Guide

关键词词汇模式阅读教学英语

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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