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合作学习在高职英语教学中的有效性研究
被引量:
3
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摘要
针对目前高职分层教学存在的主要问题,提出把合作学习的理念引入到分层教学中来,使合作学习与分层教学有机地结合起来,不仅尊重学生差异而且利用差异。研究科学地分层分组;形成组内合作,组间竞争的格局;制定系统的评价机制;正确定位教师角色,建立新型的师生关系。
作者
谢媛媛
机构地区
江西外语外贸职业学院英语系
出处
《成人教育》
北大核心
2010年第11期81-82,共2页
Adult Education
基金
2008年江西省教学改革研究资助课题<分层合作的高职英语教学研究>(JXJG-08-43-5)的成果
关键词
合作学习
分层
评价
教师角色
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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成人教育
2010年 第11期
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