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让语文课堂根深干壮、枝繁叶茂——树式共生课堂结构介绍被引量：1

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摘要什么是“树式共生课堂结构”呢？我概括为：“一个点，一条线，多层次，求共生。”用一个比喻说明，就是精选一粒种子，长成一根主干，伸开几根分枝，长出片片绿叶。

作者黄厚江

机构地区江苏苏州中学

出处《语文教学通讯（高中）（A）》 2010年第11期20-22,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词课堂结构语文课堂共生多层次绿叶

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（高中）（A）

2010年第11期

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