摘要
针对计算机图形学理论性强、实践要求高的特点,分析了cc2005中的计算机课程体系和社会对图形学应用型人才的需求,提出了一套多需求模型的教学改革方法。在教学中增加了面向社会需求的应用性内容,使学生不仅了解学科发展的最前沿,开阔视野、激发兴趣,在毕业时有针对性地为社会的某种层次需求服务。实践表明,这套方法既可以有效地解决传统计算机图形学教学难题,又为社会提供各种不同层次的专业性人才。
出处
《科教文汇》
2010年第30期55-56,共2页
Journal of Science and Education
基金
安徽省教育厅自然科学资金资助项目(KJ2007B247)
安徽省青年教师科研资助计划项目(2006jql156)
