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让数学从“问”开始——浅谈让学生学会数学提问的策略被引量：1

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摘要课堂提问是小学数学教学中的一种主要形式,是教师经常采用的教学手段,既是教学目标达成的重要途径,也是评价机制的有效组成方式。但在新课程标准下，改变了原有的学习方式。

作者骆文静

机构地区浙江宁波市鄞州区云龙镇甲南小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2010年第10期36-37,共2页

关键词小学数学教学课堂提问学生 “问” 学会学习方式新课程标准教学手段

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2010年第10期

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