民办教育机构的几种组成方式
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1陈锦兰.应用小组合作学习对初中数学学习的影响[J].教师,2014(15):75-75.
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2滕宁宁.互辩:三人英语小组的三角效应[J].江苏教育（小学教学）,2012(6):59-59.
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3黄嘉伟.研究性学习在小学数学课堂中的运用[J].考试周刊,2008,0(29):46-46.
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4康秀团.小学语文“8助1”教学模式实施策略[J].吉林教育（中小学教育）,2009(7):71-71.
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5陈世华.解析三例有关铁、镁、铝、锌、铜的计算题[J].理科考试研究（初中版）,2005,12(12):51-51.
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6洪丹梅.小学数学“研究性学习”之随想[J].当代教研论丛,2015,0(2):67-67.
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7骆文静.让数学从“问”开始——浅谈让学生学会数学提问的策略[J].小学教学参考（数学版）,2010(10):36-37. 被引量：1
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8曹勇安.我国民办教育的历史、现状与未来[J].浙江树人大学学报,2013,13(2):15-21. 被引量：4
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9何海燕.海口山高学校举办媒体开放日 记者感受独具特色的民办教育[J].新教育（海南）,2016,0(21):52-53.
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10钟华.浅谈民办教育机构的社会服务功能[J].北京成人教育,2000(2):20-21.
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