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对五年制高职学额巩固工作的反思被引量：3

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摘要作为有特色的高职教育形式,五年制高职在发展中呈现出学生数易波动、学额巩固工作较难的现象。五年制高职学额巩固的影响因素有社会、教育、家庭及学生自身等原因。要培育社会环境、融合全纳理念,满足五年制高职生的多元化需求,实现具有五年制高职特色的美好愿望,需要我们对五年制高职学额巩固工作进行深入的反思。

作者江岚

机构地区江苏省淮安高级职业技术学校

出处《河北广播电视大学学报》 2010年第5期60-63,共4页 Journal of Hebei Radio & TV University

关键词五年制高职学额巩固社会环境全纳理念多元需求

分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

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河北广播电视大学学报

2010年第5期

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