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摘要【案例1】一位教师执教《如梦令》，感悟诗境、指导感情朗读的环节是这样进行的：

作者杨平

机构地区徐州经济开发区实验学校

出处《学周刊（下旬）》 2010年第12期140-140,共1页 Learning Weekly

关键词成就《如梦令》感情朗读执教教师

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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学周刊（下旬）

2010年第12期

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