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《形状与抗弯曲能力》教学设计与点评

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摘要 教学目标 1.知道改变材料的形状,可以改变材料的抗弯曲能力。 2.能设计纸的形状与抗弯曲能力关系的对比实验,控制实验变量,对实验数据进行分析和作出解释。
作者 王芳 叶美飞
出处 《湖北教育(科学课)》 2010年第10期16-18,共3页 The Science Teaching
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