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中国与新加坡数学教科书插图比较

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摘要 数学教科书配置适当插图,实现数学教科书的图文有机结合,有利于学生建构数学新知识,促进学生的数学学习.
出处 《中学数学教学参考(中旬)》 2010年第10期62-64,共3页 Maths Teaching in Middle schools
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参考文献12

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