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初中英语写作中语言障碍探因及对策思考被引量：4

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摘要英语写作是一项较高层次的语言信息输出技能，也是语言学习评价的重要指标，因此写作在英语教学中占有举足轻重的地位。目前，初中学生面临的难题是语言障碍阻碍了英语写作水平的提高。本文旨在分析写作障碍产生的原因并提出解决该问题的有效对策。

作者杨爱玲

机构地区上海市闵行区莘松中学

出处《英语教师》 2010年第10期48-49,共2页 English Teachers

关键词初中英语写作语言障碍对策思考写作能力

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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英语教师

2010年第10期

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