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元认知训练对初中生英语写作的影响研究被引量：2

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摘要培养初中学生英语写作能力是当前初中英语教学的重要任务,也是衡量英语教学质量的重要标准。本研究采用了实验对比法,对广州市聚德中学初中三年级学生进行了为期三个月的英语写作元认知训练。实验结果表明:英语写作元认知训练对提高初中学生英语写作能力有较大的促进作用。

作者谢红

机构地区广州市聚德中学

出处《教育导刊（上半月）》北大核心 2006年第5期22-24,共3页 Journal of Educational Development

关键词元认知训练策略初中英语写作

分类号 G442 [哲学宗教—心理学]

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教育导刊（上半月）

2006年第5期

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