摘要
认为目前的研究生培养存在五重障碍:价值取向上,对"才"的重视超过对"人"的重视;知识论上,对规则性知识的重视超过对实践性知识与批评性知识的重视;方法论上,对维持性学习的重视超过对创新性学习的重视;师资力量方面,导师的创新能力不足;而上述所有问题的出现,都与评价机制的滞后联系在一起。要改变这种情况,需从以上五个方面合理安排,统筹进行。
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2010年第10期47-52,共6页
Academic Degrees & Graduate Education
