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高等学校艺术教育个性化教学机制的探讨

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摘要现行的高校教育机制经过多年的发展已经形成了一套完整的教育教学体系,然而,它也使教育方式和教学手段逐渐僵化,忽视了各专业的个性和特点。当前,在国家提倡个性化教育,加强教育的改革的形势下,本文基于对艺术类教育的研究,提出了"一个体系、两种模式、三个支撑制度"的个性化教育改革模式。即:构建"三三"制的个性化课程体系、专业选择和创业教育两种实施模式以及工作室制、导师制、工程研究中心制三个支撑制度。

作者杜鹏

机构地区东南大学徐州工程学院艺术学院环艺系

出处《美与时代（美学）（下）》 2010年第10期52-53,共2页 Aesthetics

关键词教育个性化艺术类教学机制高等学校教育教学体系教育改革模式工程研究中心个性化教育

分类号 J0-4 [艺术—艺术理论]

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美与时代（美学）（下）

2010年第10期

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