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教略学丰精略有致——小学语文略读课文教学策略与方法初探被引量：6

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摘要随着课程改革的不断深入，略读课文在小学语文教学中的地位和作用越来越凸显。以人教版实验教材为例，从二下起，教材中便开始出现略读课文，随着年级的升高，教材略读课文篇目编排比例呈不断递增趋势，从三上的25％上升到六下的52.3％。

作者杨柳滕春友（点评）

机构地区浙江省宁波市江东区朱雀小学浙江省教育厅教研室

出处《教学月刊（小学版）（语文）》 2010年第9期53-56,共4页

关键词小学语文教学略读课文教学策略人教版实验教材课程改革比例

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（语文）

2010年第9期

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