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高职学生素养与技能并举的教育策略研究 被引量:1

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摘要 针对当前高职院校学生素养教育存在的培养目标定位不准确、人文教育体系不完善、学生学业不精等问题,提出通过多种途径提升高职学生素养教育水平、促进其综合素养和岗位技能平衡发展的措施,包括重视高职学生的素养教育;坚持不懈地进行诚信教育和感恩教育;重视学生专业思想的教育和社会适应能力的培养;重视对学生进行综合素养与岗位技能的协同训练;加强班主任队伍的培养,强化带班意识等。
作者 尹淑莲 马英
出处 《中国林业教育》 2010年第5期47-49,共3页 Forestry Education in China
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