论数学文化的价值被引量：2

下载PDF

导出

摘要数学文化的价值功能是其他课程无法代替或难以达到的,弄清数学文化的涵义及其价值功能,增强数学文化价值实现的实效性,对加强和改进当前的数学教育具有重要意义。

作者国秀香刘秀云

机构地区潍坊科技学院寿光市国办中学

出处《中国成人教育》北大核心 2010年第18期142-142,共1页 China Adult Education

关键词数学文化价值

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1黄秦安,邹慧超.数学的人文精神及其数学教育价值[J].数学教育学报,2006,15(4):6-10. 被引量：60
2费罗曼,胡誉满.加强数学教育的数学文化品味[J].数学教育学报,2008,17(3):27-31. 被引量：11
3朱美玉.浅谈数学的德育功能[J].教育与职业,2009(9):180-181. 被引量：17

二级参考文献14

1胡誉满.教学中要始终贯穿素质教育的观念——示例、类比、归纳方法在《离散数学》教学中的应用[J].工科数学,1998,14(4):79-82. 被引量：1
2曹一鸣.数学教育的育人功能.数学教师,1995,(12). 被引量：1
3亚里士多德吴寿彭译.形而上学[M].北京:商务印书馆,1983.136-141. 被引量：51
4皮亚杰.人文科学认识论[M].北京:中央编译出版社,2002.. 被引量：12
5徐洁磐.离散数学导论[M].北京:高等教育出版社,1991.. 被引量：5
6费罗曼,胡誉满.数学教学——培养思维能力的理想载体[J].江西电力职业技术学院学报,2007,20(3):38-39. 被引量：1
7汉斯·波塞尔李文潮译.科学:什么是科学[M].上海:上海三联书店,2002.. 被引量：17
8龚育之王大珩于光远.科学精神:社会和人文进步的推动力[A].王大珩,于光远.论科学精神[M].北京:中央编译出版社,2001.50. 被引量：1
9杨圣宏,胡誉满.管理数学方法[M].上海:同济大学出版社,1989.9. 被引量：3
10汪安民.后现代性哲学话语[M].杭州:浙江人民出版社,2000. 被引量：2

共引文献81

1张蕾.浅析人文教育在初中数学教学中的渗透[J].数学学习与研究,2009(6):118-118. 被引量：1
2杜娟.探究数学教学[J].魅力中国,2009(25):223-223.
3沈晓东.将数学文化融入数学课堂[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2009(12):4-7. 被引量：6
4马一新.数学新课程理念下的人文教育探究[J].中小学数学（高中版）,2008,0(11):5-6.
5许弟余.在高职数学教学中融入人文教育[J].四川职业技术学院学报,2008,18(2):54-57. 被引量：3
6袁华春.数学与数学教育观念探析[J].成都大学学报（教育科学版）,2008,22(7):64-66. 被引量：1
7刘伟东,范文贵.数学家的理性精神[J].渤海大学学报（自然科学版）,2009,30(1):43-48.
8马一新.数学新课程理念下的人文教育探究[J].教学与管理（理论版）,2009(3):90-91. 被引量：1
9刘咏梅,刘军,廖云儿.关于数学文化的几个问题的哲学思考[J].数学教育学报,2009,18(2):18-22. 被引量：34
10喻平.正确处理数学教学中的基本矛盾(上)[J].教育理论与实践,2009,29(9):41-45. 被引量：9

同被引文献7

1梁绍君.数学文化及其数学文化观照之数学教育[J].重庆大学学报（社会科学版）,2006,12(3):127-131. 被引量：13
2陈浩.数学娱乐与数学教学[D].辽宁师范大学,2007. 被引量：2
3杨艳萍.对数学教师专业化成长的思考.课堂教学,. 被引量：1
4吴强,李建平.在大学数学教学中融入数学文化的思考[J].湖南工业大学学报,2010,24(2):61-64. 被引量：15
5解玖霞.数学文化之我见[J].山东商业职业技术学院学报,2010,10(3):88-89. 被引量：1
6王青建,李铁安.数学娱乐的理论与实践[J].数学教育学报,2010,19(4):15-18. 被引量：11
7王微.数学对人类文明进步的影响[J].才智,2014,0(1):227-227. 被引量：3

引证文献2

1郭欣红.数学文化与数学教学[J].中国校外教育,2011(5):113-113. 被引量：1
2赵鹏飞,高忠坡.数学文化对数学教育的启示与借鉴[J].哈尔滨学院学报,2024,45(1):139-141.

二级引证文献1

1谢晨明.以《数列》为例谈数学文化在教材中的体现[J].数理化解题研究,2018,0(15):17-18.

1钟翼.思想政治教育与校园文化的价值导向[J].科技创新导报,2012,9(7):191-192.
2罗恒.关于中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的思考[J].西部素质教育,2016,2(23):200-200. 被引量：3
3刘小倩.中国传统文化在高校思想政治教育中的价值探析[J].读写算（教育导刊）,2015,0(5):190-190.
4唐琳.浅谈数学文化在数学教育中的意义[J].时代教育,2012(13):129-129.
5姜文英.浅谈融入数学文化的大学数学教学策略[J].科技资讯,2013,11(4):207-207. 被引量：2
6徐海,伍海波,李书耘,焦松.教学、实践与参与创新型的化学人文教育[J].广州化工,2012,40(12):215-216. 被引量：4
7史美青.助推中华传统文化在高校思想政治教育中的价值实现[J].山西高等学校社会科学学报,2016,28(4):94-97. 被引量：1
8刘爽,刘萍.也谈数学文化[J].时代教育,2011(7):139-139. 被引量：1
9胡银燕.大学校园文化建设之我见[J].中国科教创新导刊,2012(7):246-247. 被引量：2
10王鸿杰.数学文化在小学数学教学中的有效渗透[J].课堂内外（教师版）（初等教育）,2014,0(10):45-45. 被引量：1

中国成人教育

2010年第18期

浏览历史

内容加载中请稍等...

论数学文化的价值被引量：2

参考文献3

二级参考文献14

共引文献81

同被引文献7

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

论数学文化的价值 被引量：2

参考文献3

二级参考文献14

共引文献81

同被引文献7

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

论数学文化的价值被引量：2