对中学思想品德课评价方式改革的几点思考

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摘要《基础教育课程改革纲要（试行）》就学习评价提出了新的理念：评价不仅要关注学生的学习成就，而且要发现和发展学生多方面的潜能，发挥评价的教育功能，促进学生的发展，促进教师提高和改进教学实践。在此理念的指导下，中学思想品德课教学在评价方面进行了一系列的改革尝试。如，关心学生发展的过程，提出形成性评价；

作者吕庆东

机构地区江苏省南京市第四中学

出处《素质教育大参考》 2010年第11期26-27,38,共3页

关键词《基础教育课程改革纲要(试行)》思想品德课教学评价方式中学学生发展形成性评价学习成就学习评价

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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