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新课程背景下县级教师培训机构建设现状分析及对策研究

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摘要本文分析了县级教师培训机构的现状:培训经费不足、硬件设施落后、师资力量匮乏、课程结构不合理、培训模式滞后、评价体系不完善等,这些困扰其发展,拟提出了应对策略,以期加强和完善县级教师培训机构建设,提高农村中小学教师继续教育培训的质量,促进农村中小学教师继续教育的改革与发展。

作者李健普

机构地区湖南省新邵县教师进修学校

出处《教育教学论坛》 2011年第3期162-162,共1页 Education And Teaching Forum

关键词新课程教师培训机构建设对策研究

分类号 G451.2 [文化科学—教育学]

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2011年第3期

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