新课程背景下体育教师合作的真实意蕴解析被引量：1

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摘要教师合作已经成为体育新课程实施过程中的重要话语,是新课程赋予体育教师的一种秉性。然而,当今的合作却陷入了一种＂形而上学＂的境地,即合作口号的壮观却在凸显合作实践的衰弱。本文认为,出现这种状况的原因在与没有真正理解新课程背景下体育教师合作的真实意蕴,并从权威的分析框架出发解析了体育教师合作的实质。

作者骆繁荣

机构地区阜阳市第三中学

出处《新课程研究（下旬）》 2010年第9期44-46,共3页 New Curriculum Research

关键词体育新课程合作真实意蕴

分类号 G424.74 [文化科学—课程与教学论]

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新课程研究（下旬）

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