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网络环境下劣构数学问题求解的教学情境设计

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摘要劣构数学问题不论是在教学中还是在实际生活中都是很重要的，但解决起来却非常困难。结合劣构问题的特点，从情境认知理论的角度提出网络环境下劣构数学问题求解的教学情景设计，为此类问题的解决提供一个全新的思路。

作者毕兴玉

机构地区山东师范大学传播学院

出处《中国教育技术装备》 2010年第27期126-127,共2页 China Educational Technology & Equipment

关键词网络环境劣构问题教学情境

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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中国教育技术装备

2010年第27期

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