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运动技术学习方式反思 被引量:7

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摘要 回顾19世纪以来提出的学习理论,结合运动技能形成理论,认为:在运动技术教学中应以学生主动学习为主,重视学生学习过程中的意义构建和重组,加强思维,注重身体练习与心理练习并举,调节好外部条件刺激,保证学生动作技能学习的发生,促进他们掌握运动技能。
作者 沈卫林
出处 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2010年第9期121-124,共4页 Sports Culture Guide
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参考文献12

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