幼儿园职初教师职业适应的支持策略研究

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摘要一、问题的提出幼儿园职初教师踏上幼教工作岗位后会面临许多“不适应”：角色转换的不适应，对幼儿园各项工作的不适应，以及对园所文化、区域文化的不适应等。面对职初教师一系列的“不适应”，幼儿园如何在教师人职初期阶段为其提供支持和帮助，使其尽快摆脱不适应的问题，加速其职业适应的步伐成为我们急需解决的问题。

机构地区上海市闸北区芷江中路幼儿园课题组

出处《幼儿教育导读（下半月）》 2010年第9期8-11,共4页

基金上海市教育科学研究项目课题研究成果,课题负责人为郑惠萍,课题组成员有马玉彩、郁青、杨伟清、魏杏英、任余黑、于敏惠、张蓉、吴菁等.

关键词职业适应幼儿园教师 “不适应” 区域文化工作岗位初期阶段幼教

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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幼儿教育导读（下半月）

2010年第9期

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