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2010年高考数学试题的评价被引量：3

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摘要 2010年出现了很多好的高考数学试题，它们对当前的数学教育顽疾提出了挑战，对高中教学发挥了积极的引导作用。同时，也还存在部分试题生编硬造痕迹严重，不是真正的数学问题；思路不自然，学生很难想到；题目偏难，超出高中数学课程标准要求，往数学竞赛题方面靠等不良现象，值得大家的关注。

作者张饴慈薛文叙胡凤娟王尚志

机构地区首都师范大学数学科学学院北师大版高中数学教材编写组核心

出处《基础教育课程》 2010年第9期40-45,共6页

基金全国教育科学规划2010年中小学数学教育研究专项重点课题《新课程改革背景下高考数学试题及其与中学数学教学关系的研究》的成果

关键词高考数学试题 2010年评价数学课程标准高中教学数学竞赛题数学教育数学问题

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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