摘要
高等数学具有严密的逻辑性和高度的抽象性,学习难度较大,加上教学方法不科学,导致学生学习高等数学的动力小、压力大.根据"因材施教"原则实施个性化教学是高等数学课程教学改革的关键,了解学生的能力、志趣及其差异是"因材施教"的基础,分层教学是目前"因材施教"的最有效方案.为了进一步提高教学效果,文章还根据高等数学课程的特点,提出了以"基本思想分析法+基本方法简记法+实际例子辅助法"为基础的教学策略.
出处
《天中学刊》
2010年第5期69-70,共2页
Journal of Tianzhong
基金
河南省教育科学"十一五"规划重点课题(2009-JKGHAG-0427)
