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新课改背景下高中数学教学漫谈

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摘要本文主要探讨教师如何才能使学生在愉悦中得到激励，赞叹中增强自信，问题探究中流连忘返，从而以积极的心态、饱满的热情投入到数学课的学习中去．

作者李红琴

机构地区山西省运城市盐湖区第一职业中专学校

出处《数学学习与研究》 2010年第17期57-57,共1页

关键词三维目标教学效率研究性学习创造性思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2010年第17期

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