从后现代课程观看高师器乐教学中的创新性培养被引量：2

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摘要本文从当今高师器乐教学的现状出发，通过结合后现代课程观所强调的教育丰富性、回归性、关联性和严肃性，从高师器乐教师、教学环境、教学过程三方面来论述教学中对学生的创新性培养。

作者庞荣黄洪焱

机构地区广西师范大学音乐学院

出处《音乐创作》北大核心 2010年第5期158-159,共2页

关键词高师器乐教学创新性教师教学环境教学过程

分类号 J62-4 [艺术—音乐]

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