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标准化病人在问诊教学中的应用初探
被引量：
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摘要
为增强实践教学环节,提高教学质量,我们将临床医学系本科8个班的学生随机分为两组,其中教改组问诊实习采用标准化病人(SP),对照组仍用传统教学方法,以问卷调查和病史作业成绩作对比研究。结果:SP介入诊断学实习后显著提高了医学生的问诊技巧能力(P<0.01),其他调查指标也优于对照组。
作者
马昶云
柴世学
尹雪艳
何敏华
李永萍
李凤贤
机构地区
大理医学院
出处
《中国高等医学教育》
1999年第2期56-57,共2页
China Higher Medical Education
关键词
标准化病人
问诊
教学法
医学教育
应用
分类号
R－42 [医药卫生]
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