摘要
认为当前我国研究生的学习力存在诸多问题,包括学习动力不足,学习方法上缺少问题意识,学习的自主性、创新性、交往性差等。指出要提高研究生的学习力,可以从内因与外因两方面着手,激发研究生强烈而持久的学习动机;强化对研究生学习策略与方法的指导;加强课程学习与科研工作的联系,同时还应该采取措施,提高研究生获取信息、处理信息的能力以及人际交往能力。
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2010年第8期39-44,共6页
Academic Degrees & Graduate Education
