摘要
在修复实习前对学生进行临床前技能训练是一种高效的教学手段,在口腔修复教学改革中增设临床前技能训练课程,增加操作训练量,引入真实病案,以病例为中心的方法实施试点教学,进行主观和计算机客观评估比较分析,并采取问卷调查反馈互动教学,可以使学生很快地将理论与实践联系起来,值得推广应用。
出处
《中国高等医学教育》
2010年第7期93-93,105,共2页
China Higher Medical Education
基金
2007-2009年浙江大学医学院本科教学改革项目"口腔修复学临床前技能训练教学改革"
