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谈类比、联想与数学思维能力培养

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摘要在数学教学活动中充分发挥类比与联想的作用,优化课堂教学,鼓励思维创新、求异,鼓励质疑善问,积极训练学生的发散思维能力,提高学生的思维品质,培养学生的创新思维能力,及时评价让学生体验成功,激发内在思维动力。

作者林俊鸿

机构地区福建省漳州第二职业中专学校

出处《中国科教创新导刊》 2010年第23期95-95,97,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词类比联想创新思维品质思维能力

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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2010年第23期

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