摘要
诊所法律教育在我国高校的引入已近10年,其实施效果受到各界赞许,实施的必要性毋庸置疑。但是在我国法科教育中占绝对数量的普通高校实施情况却并不理想,其中诊所法律教育路径选择上的偏差是一个重要的原因。笔者认为,普通高校应当从法律教育的定位出发,树立培养法科学生职业能力和职业伦理的双重价值目标,积极创造诊所法律教育的运行条件,通过构建多元化诊所法律教育的运作模式、选择合理有效的诊所法律教育教学方法、设计科学配套的评价体系,通过诊所法律教育路径的科学选择,实现应用型高级法科人才的培养目标。
It is nearly a decade since clinical legal education is introduced in Chinese universities. Yet the legal education is not satisfactory due to optional digression. It is argued, therefore, that universities should set the legal education as a founding point, reconstructing multi -lateral clinical legal education, selecting proper teaching methodology, designing scientific evaluations, and realize the education of applied and competent legal learners.
出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2010年第8期107-110,共4页
Journal of Hebei Normal University(Educational Science)
基金
石家庄经济学院教改资助项目(2008J06)
关键词
法律
诊所教育
职业能力
路径
law
clinical legal education
professional capacity
route
