摘要
目的:为探索新时期基础医学教学模式。方法:导入"问题式学习"教学方法、现代化教学手段、联系临床实践教学方法的实践,并与传统教学方式比较。结果:新的教学方法丰富了教学内容,激发学生的积极性、创造性、主动性,强调学生综合能力培养,提高了教学效果。结论:在医学基础课程教学的组织实践中通过多元化教学方法的综合应用,以培养学生的学习能力、创新能力、组织能力等,在医学教学中有广阔的应用前景。
出处
《亚太传统医药》
2010年第8期192-193,共2页
Asia-Pacific Traditional Medicine
