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高职院校能力本位课堂教学模式研究

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摘要 “能力本位”的教育理念，正在向高职教学领域不断深入，但当我们把视角转向教学课堂时，却不难发现，在一定程度上还存在着学生难学、教师难教和学习效果差的现象。因此，为提高课堂教学效果，将“能力本位”的教学理念真正落到实处，必须在课堂教学中贯彻以“学生活动为中心”的能力本位课堂教学模式。

作者王文华

机构地区内蒙古商贸职业学院

出处《商情》 2010年第19期104-104,共1页

关键词能力本位课堂教学模式研究

分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

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2010年第19期

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