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运用最近发展区理论设计科学探究程序——例谈提高科学探究实效性的教学策略

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摘要为了进一步深化素质教育．更好地推进高中物理新课程实验，切实提高物理课堂探究教学的实效性，2006年，我们向省普教室申请了2007-2010年度全国物理教育科研课题《科学探究教学与实践的研究》的子课题《提高科学探究实效性的教学策略研究》。

作者严士线

机构地区尤溪第一中学

出处《福建教学研究》 2010年第5期1-1,4,共2页

关键词科学探究教学教学策略最近发展区理论实效性程序设计教育科研课题高中物理

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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福建教学研究

2010年第5期

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