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生本教学从培养学生学会“主动学习”开始
被引量：
3
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摘要
传统教育对于知识的理解就是对确定事实的描述,知识多是间接经验的积累。因此,教师和学生都把掌握知识理解为对大量经验、定义和事实的记忆和复述,在教学中强调学生的记忆、模仿和机械训练,于是传统课堂教学多是＂教师讲、学生听＂的形式,学生只是外部刺激的被动接受者和被灌输的容器。
作者
石平英
机构地区
广东省增城市第二中学
出处
《现代教育论丛》
2010年第6期73-76,共4页
Modern Education Review
关键词
生本教学
学生
主动学习
学会
培养
知识理解
传统课堂教学
间接经验
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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现代教育论丛
2010年 第6期
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